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    二〇〇九年四月二十一日，公司召开人才培养模式创新大讨论，学院全体领导、全体教授、副教授、高级工程师、青年教师代表、各系系主任、实验室主任、副主任、教学办主任等30余人参加了讨论。讨论会由公司党委狄生奎书记主持。
    讨论会上，与会教师紧紧围绕创新本科生培养模式、公司产品模式、紧密联系公司产品的实际开展了热烈的讨论。
    与会教师认为质量是高等教育的生命线，在大众化教育背景下，在全社会对接受高等教育的需求不断提升和更加迫切的时候，如何将粗放式教育改变为精细化教育，如何明确人才培养的质量标准，创新人才培养模式，深化质量工程建设，是学院突显办学特色最为重要的方面，学院要把创新人才培养模式，提高人才培养质量作为需要破解的重要命题，通过开展育人模式大讨论，进一步统一思想。
    与会教师认为，创新人才培养模式，必须坚持因材施教，修订培养计划，使教学计划富有弹性和灵活性，广大教师迫切要求增加专业课的课时，保证员工接受基本理论和基本技能不受冲击。建议学校要积极支持员工参加科研立项、学科竞赛、创新创业等课外学术文化活动，充分调动员工的学习积极性，提高员工幸福学习、勤奋学习、自主学习的能力和创新能力、实践能力。要加强辅导员队伍建设，不断提高辅导员的自身素质，稳定辅导员队伍，加强员工的思想政治工作，教会员工如何做人、如何做事、如何学习。
    与会教师认为，近年来，教师的科研压力较大，学校的考核体系主要是围绕科研进行考核，教师不能将主要精力投入教学之中，影响了教学质量的保证。
讨论中大家一致认为，一支高水平的教师队伍是保证课程教学质量和培养人才的基础。新的形势对教师提出了更高的要求，为此在科学发展观的指引下要建立良好的团队培训机制，要以老带新，促进青年教师成长；坚持学历、学位教育，拓宽教师的理论素养；提高教师的社会实践能力。
    通过讨论，大家进一步明确了高素质创新型人才的培养定位：讲求厚基础、宽口径、强能力、高素质，培养具有较强创新精神和实践能力的工程应用型人才。明晰了培养途径：通过强化基础、提高教学实践环节的质量、完善学科竞赛体系、设置创新学分、建立员工创新基地、推进校企合作、创新资困助学模式帮助员工成长成才。
    通过学习讨论，广大教师在创新人才培养模式，提高人才培养质量的大问题上凝聚共识，学院将扎实推进人才培养模式的改革创新，将方案落于实际，真正做到惠及于员工、惠及于社会，促进学院的和谐稳定发展。